Plano de Aula – Observação de aulas 2010/2011 – Avaliação de Desempenho
Aulas assistidas
Ano lectivo de 2010/2011
Plano de Aula
Curso Profissional de Electrónica, Automação e Comando
Disciplina de Electricidade e Electrónica
Turma 12L
Módulo 12 – Máquinas de Corrente Contínua
Contém:
– Plano de aula;
– “Aula”, isto é, apresentação powerpoint que serviu de suporte à mesma;
– Ficha de caracterização da turma.
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Abril 26, 2011 No Comments
Blog de Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores – Escola Secundária Adolfo Portela – Águeda
Do colega Eduardo recebemos a notícia que abaixo divulgamos. Passem por lá que vale a pena, o blogue está com excelente apresentação e os conteúdos também são muito bons.
Parabéns!
Com vista a divulgar os trabalhos que se vão fazendo nas aulas, (e também como incentivo aos alunos) venho apresentar o blogue das duas turmas do Curso Profissional de Eletrónica, Automação e Computadores – 11º I e 12º G.
O blogue está em construção e constante atualização e serve também para divulgar as PAP’s (Provas de Aptidão Profissional) do 12ºG.
Visitem, critiquem, comentem, divulguem e incentivem os alunos pois ele bem precisam! (E merecem!)
O mais importante:
http://ac-esap.blogspot.com/
Obrigado,
Eduardo Ramalhadeiro
Abril 22, 2011 No Comments
Autómatos Programáveis: Comando de Elevador para 2 Pisos – Enunciado de Trabalho… e Construção da Solução
Curso Profissional de Técnico de Electrónica, Automação e Comando
Disciplina de Automação e Comando
Autómatos Programáveis: Comando de Elevador para 2 Pisos
Enunciado
Programe um sistema de comando de um elevador que apresenta as seguintes características:
1 – Dois pisos;
2 – No piso inferior existe um botão de pressão do lado de fora;
3 – No piso superior existe outro botão de pressão, do lado de fora;
4 – No piso inferior existe um botão de pressão do lado de dentro;
5 – No piso superior existe outro botão de pressão, do lado de dentro;
6 – Ambos os botões de pressão exteriores, acima referidos, são luminosos, isto é, possuem no seu interior uma lâmpada que acende em determinadas circunstâncias (ver funcionamento pretendido);
7 – Interruptor de fim-de-curso no piso superior;
8 – Interruptor de fim-de-curso no piso inferior;
9 – Interruptor de fim-de-curso para a porta aberta;
10 – Interruptor de fim-de-curso para a porta fechada;
11 – Sensor de segurança que actua quando a porta está a fechar e alguém, ou alguma coisa, se interpõe a meio.
Indique quantas e quais as entradas e saídas do sistema
Funcionamento Pretendido
1 – Subida e Descida do Elevador
– Se o botão de pressão do lado de fora do piso inferior é premido (ON) e o elevador não está nesse piso, então elevador move-se para o piso inferior (desce), acendendo-se a lâmpada respectiva enquanto durar o movimento de descida; Se estiver no piso, a porta abre-se e começa a fechar passados 10 segundos depois de totalmente aberta;
– Funcionamento similar para o caso de ser premido o botão de pressão exterior do piso superior e o elevador se encontrar no piso inferior;
Nota: em ambos os casos anteriores, o movimento do elevador só se inicia depois de assegurado que a porta está totalmente fechada.
– Quando o botão interior do piso inferior é accionado, o elevador sobe, depois de se assegurar que a porta está totalmente fechada. Durante o movimento de subida, a lâmpada do botão exterior do piso superior acende;
– Comportamento idêntico para o botão interior do piso superior.
2 – Abertura e Fecho das Portas
– Logo que o fim-de-curso do piso inferior fica ON ou logo que o fim-de-curso do piso superior fica ON, então a porta abre, fechando-se passados 10 segundos, assegurado que está o facto de o sensor de segurança não estar activado;
– Se o Sensor de Segurança fica a ON, então a porta não inicia o seu movimento de fecho (se se encontrar totalmente aberta) ou muda de sentido se se encontrar em movimento de fecho.
Passos do Projecto
1 – Faça o Grafcet correspondente;
2 – A partir do Grafcet, elabore as tabelas de estados, transições/entradas e saídas/acções;
3 – Em seguida escreva as equações dos estados e acções;
4 – Na sequência, escreva o programa ladder correspondente ao problema;
5 – Finalmente, escreva a lista de instruções respectiva;
6 – Monte e teste o circuito, primeiro em software (CX-Programmer) e depois na oficina.
A (melhor?) solução será encontrada a partir dos vários passos, dúvidas, correcções, esclarecimentos, sugestões, dicas, ideias, etc. de todos os alunos e visitantes do blog. Ficamos à espera… e vão vendo o progresso, clicando no link abaixo.
Abril 22, 2011 No Comments
