{"id":104,"date":"2013-12-10T19:44:04","date_gmt":"2013-12-10T19:44:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.profelectro.info\/store\/?post_type=wpsc-product&p=104"},"modified":"2013-12-15T19:24:45","modified_gmt":"2013-12-15T19:24:45","slug":"curso-profissional-de-tecnico-de-electronica-automacao-e-comando-automacao-e-comando-modulo-8-projecto-com-automatos","status":"publish","type":"wpsc-product","link":"https:\/\/www.profelectro.info\/store\/products-page\/apontamentos-fichas-de-trabalho\/curso-profissional-de-tecnico-de-electronica-automacao-e-comando-automacao-e-comando-modulo-8-projecto-com-automatos\/","title":{"rendered":"Curso Profissional de T\u00e9cnico de Electr\u00f3nica, Automa\u00e7\u00e3o e Comando – Automa\u00e7\u00e3o e Comando – M\u00f3dulo 8 – Projecto com Aut\u00f3matos"},"content":{"rendered":"

Curso: Profissional de T\u00e9cnico de Electr\u00f3nica, Automa\u00e7\u00e3o e Comando
\nDisciplina: Automa\u00e7\u00e3o e Comando<\/p>\n

M\u00f3dulo 8: Projecto com Aut\u00f3matos<\/strong><\/p>\n

\"m8\"<\/a><\/p>\n

– Apontamentos a leccionar nas aulas (23 p\u00e1ginas) – revis\u00f5es do m\u00f3dulo 1 – <\/strong>
\n. A \u2013 Circuitos L\u00f3gicos com Bits
\n.. A.1. \u2013 Fun\u00e7\u00f5es L\u00f3gicas B\u00e1sicas (ladder e lista de instru\u00e7\u00f5es)
\n… A.1.1. \u2013 Fun\u00e7\u00e3o AND (\u201cE\u201d)
\n… A.1.2. \u2013 Fun\u00e7\u00e3o OR (\u201cOU\u201d)
\n… A.1.2. \u2013 Fun\u00e7\u00e3o NOT (\u201cN\u00c3O \/ NEGA\u00c7\u00c3O\u201d)
\n.. A.2. 8 Exerc\u00edcios:
\n. B \u2013 Blocos L\u00f3gicos
\n.. AND LD e OR LD
\n.. 5 Exerc\u00edcios
\nC – INSTRU\u00c7\u00d5ES SET\/RESET E KEEP
\n1. Arranque e paragem de um motor, usando as instru\u00e7\u00f5es Set\/Reset
\n2. Exemplo igual ao anterior mas usando a instru\u00e7\u00e3o KEEP (Fun 11)
\n3. Exemplo igual aos anteriores mas usando operadores l\u00f3gicos b\u00e1sicos e fazendo
\nuso da realimenta\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do contacto 010.00. No exemplo usa-se, no bot\u00e3o de
\nmarcha, uma instru\u00e7\u00e3o que detecta o flanco ascendente do contacto (DIFU)
\nD – TEMPORIZADORES \u2013 TIM e TIMH (Fun 15)
\n4 Exemplos\/Exerc\u00edcios
\nE – CONTADORES \u2013 CNT e CNTR (Fun 12)
\n4 Exemplos \/ Exerc\u00edcios
\nF \u2013 Enunciados de Trabalhos (7 enunciados diferentes para 7 grupos de 2 alunos cada)<\/p>\n

+ <\/p>\n

Tutorial & Apontamentos Grafcet<\/strong> (48 p\u00e1ginas – v\u00e1rios exemplos – tuorial passo-a-passo ilustrado por in\u00fameros ecr\u00e3s do programa\/exemplo em explica\u00e7\u00e3o)
\n– M\u00e9todo Grafcet
\n. Defini\u00e7\u00e3o
\n. Elementos constituintes
\n.. Estados ou Etapas
\n.. Transi\u00e7\u00f5es
\n.. Liga\u00e7\u00f5es
\n.. Receptividades (ou Condi\u00e7\u00f5es de Transi\u00e7\u00e3o)
\n. Tipos de Liga\u00e7\u00f5es Entre Etapas
\n.. Sequ\u00eancia \u00fanica
\n.. Sequ\u00eancias Alternativas
\n.. Sequ\u00eancias Simult\u00e2neas
\n.. Salto de Etapas (JUMP)
\n.. Repeti\u00e7\u00e3o de Etapas (LOOP)
\n. TIPOS DE RECEPTIVIDADES \/ CONDI\u00c7\u00d5ES DE TRANSI\u00c7\u00c3O
\n.. Condi\u00e7\u00f5es de transi\u00e7\u00e3o priorit\u00e1rias
\n.. Condi\u00e7\u00f5es de Transi\u00e7\u00e3o Exclusivas
\n. TIPOS DE AC\u00c7\u00d5ES
\n.. Ac\u00e7\u00f5es n\u00e3o memorizadas
\n.. Ac\u00e7\u00f5es Memorizadas
\n.. Outras formas de memoriza\u00e7\u00e3o
\n.. Ac\u00e7\u00f5es Dependentes do Tempo
\n.. Ac\u00e7\u00f5es Condicionadas
\n.. Ac\u00e7\u00f5es Impulso<\/p>\n

. PROJECTO \u2013 EXEMPLO (1)
\n.. automatismo para comandar uma guilhotina
\n… Grafcet
\n…. Atribui\u00e7\u00e3o de Bits \/ Endere\u00e7os: Estados:
\n…. Transi\u00e7\u00f5es
\n…. Ac\u00e7\u00f5es
\n…. Equa\u00e7\u00f5es dos Estados
\n…. Programa Ladder<\/p>\n

. PROJECTO \u2013 EXEMPLO (2)
\n.. automatismo para controlar parque de estacionamento
\n(projecto elaborado em CX-Programmer – Grafcet – Ladder) e que serve de tutorial para a utiliza\u00e7\u00e3o daquele software.
\n… CRIA\u00c7\u00c3O DOS PROGRAMAS GRAFCET
\n… CRIA\u00c7\u00c3O DAS ETAPAS\/ESTADOS E DAS TRANSI\u00c7\u00d5ES
\n… ADICIONAR ESTADOS E TRANSI\u00c7\u00d5ES
\n… Criar Estados e Transi\u00e7\u00f5es
\n… CRIAR TRANSI\u00c7\u00d5ES
\n… CRIAR O LOOP PARA O ESTADO INICIAL
\n… COMPILAR
\n… TESTE DE SIMULA\u00c7\u00c3O DAS TRANSI\u00c7\u00d5ES
\n… CRIAR AS AC\u00c7\u00d5ES
\n… CRIAR AS AC\u00c7\u00d5ES<\/p>\n

. Trabalhos de Avalia\u00e7\u00e3o a Executar em Laborat\u00f3rio (Enunciados)
\n1. Abertura e Fecho Autom\u00e1tico de Porta
\n2. Lubrificadora
\n3. Passadeiras Sequenciais (powerpoint com slides do trabalho a funcionar)
\n4. Lavagem e Secagem de Ve\u00edculo
\n5. Detec\u00e7\u00e3o de Produtos Defeituosos (com solu\u00e7\u00e3o ladder)
\n6. Sistema de Rega Autom\u00e1tica
\n7. Port\u00e3o Autom\u00e1tico
\n8. Sem\u00e1foros (com solu\u00e7\u00e3o ladder)<\/p>\n

+<\/p>\n

alguns programas .cxp
\n. um bot\u00e3o com contador
\n. utiliza\u00e7\u00e3o do difu
\n. compara\u00e7\u00e3o<\/p>\n

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